🚀 Preuves “ressources”

🚀 Preuves “SAE 1.06” et/ou SAE 2.06

Titre SAE : SAE 2.06 Projet partenariat scientifique pour la classe (Projet Robot)

▶︎ Les apprentissages critiques

1. AC16.01 | Appréhender l’écosystème numérique 2. AC16.02 | Découvrir les aptitudes requises selon les différents secteurs informatiques **** 3. AC16.03 | Identifier les statuts, les fonctions et les rôles de chaque membre d’une équipe pluridisciplinaire

▶︎ Analyse et réflexivité sur vos actions (à compléter max 1 page par question)

<aside> 💡 Nous avons fonctionné en équipe complémentaire : coordination (Nolan), conception pédagogique (moi), gestion du matériel (Florian). Nous avons co-construit les séances et pris des décisions collectivement.

</aside>

<aside> 💡 Ressources utilisées :

• Documentation BlueBot
• Jeux pédagogiques d’initiation à l’algorithmie
• Communication orale et écrite avec l’enseignante </aside>

<aside> 💡

• J’ai compris comment adapter un écosystème numérique à un public non technique (AC16.01)
• Ce projet m’a permis d’acquérir des compétences de vulgarisation et d’animation (AC16.02)
• Nous avons clarifié les rôles de chacun dans une équipe projet (AC16.03)
• Le travail avec les enfants a développé mes qualités d’écoute, d’adaptation et de pédagogie (AC16.04) </aside>

<aside> 💡

Nous pourrions à l’avenir mettre en place une grille d’observation pour mieux évaluer les compétences des élèves. Un retour d’expérience plus systématisé permettrait aussi de capitaliser pour d’autres groupes.

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▶︎ Les traces

Mes traces significatives associées à cette action en lien avec le niveau de développement d'une ou plusieurs compétences (fichiers, copies d'écran, document spécifique …)

Mon auto-évaluation de la compétence : implémentation d'un besoin client

La note que je m'attribue :

<aside> 💡 13

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▶︎ Les travaux réalisés

Liens, fichiers, démo …